Thực hiện công văn số 933/HD-GDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2022 của Phòng Giáo dục và đào tạo thành phố Uông Bí  về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2022- 2023;  Thực hiện kế hoạch năm học 2022-2023 của tổ Mẫu giáo, trường Thực hành Sư phạm, […]

Thực hiện công văn số 933/HD-GDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2022 của Phòng Giáo dục và đào tạo thành phố Uông Bí  về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2022- 2023;  Thực hiện kế hoạch năm học 2022-2023 của tổ Mẫu giáo, trường Thực hành Sư phạm, ngày 28/02/2023 tổ Mẫu giáo đã tổ chức chuyên đề “Ứng dụng STEM trong tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ trong trường mầm non”

Giáo dục STEM là một phương thức tiếp cận giáo dục được xem là chiến lược giáo dục cải tiến hiệu quả cao cho lĩnh vực giáo dục sớm, phù hợp với yêu cầu về đổi mới phương pháp giáo dục mầm non. Triển khai giáo dục STEM trong trường mầm non có thể coi là một trong những hướng đi hữu hiệu để thực hiện mục tiêu đổi mới giáo dục, đáp ứng nhu cầu của xã hội về một nguồn nhân lực chất lượng cao. Phương thức giáo dục STEM giúp trẻ phát huy tối đa năng lực học tập, đồng thời trang bị cho trẻ những kiến thức, kỹ năng cơ bản làm nền móng vững chắc để phát triển hơn nữa trong những năm học tiếp theo. Sau đây là những hình ảnh hoạt động của chuyên đề.

 

 

 

Phương pháp giáo dục STEM sẽ giúp cho trẻ có kỹ năng tư duy logic và cách giải quyết vấn đề khéo léo, đây là mô hình giáo dục theo đuổi triết lý giáo dục tích hợp tập trung vào 5 lĩnh vực cụ thể là khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học và nghệ thuật. Những lĩnh vực khoa học này được thiết kế lồng ghép, đan xen vào nhau trong trong các nhiệm vụ hoạt động của trẻ gắn với thực tiễn. Quá trình hoạt động của trẻ chủ yếu theo phương thức thực hành, trải nghiệm và hợp tác. Thông qua hoạt động chuyên đề “ Ứng dụng STEM trong tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non” đã giúp cho giáo viên trong tổ chuyên môn mầm non có thêm kinh nghiệm, mạnh dạn ứng dụng các hoạt động của STEM vào thực tiễn tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ, thông qua đó giúp trẻ tự khám phá, tự phát hiện ra tri thức khoa học và điều quan trọng hơn là trẻ hình thành phát triển các kỹ năng tìm tòi, thí nghiệm, khai thác, ứng dụng công nghệ, thiết kế kỹ thuật, tư duy và tính toán, góp phần phát triển toàn diện cho trẻ.

Người đưa tin: Cô giáo Phan Thị Tới