TRƯỜNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM – TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG ĐƯỢC ĐỀ XUẤT THÍ ĐIỂM MÔ HÌNH “TRƯỜNG HỌC XÃ HỘI CHỦ NGHĨA”

Ngày 13/9/2026, Thường trực Thành ủy Quảng Ninh tổ chức hội nghị giao ban tuần, nghe và cho ý kiến về Đề án triển khai thí điểm mô hình “trường học xã hội chủ nghĩa”, “bệnh viện xã hội chủ nghĩa” cùng một số nội dung quan trọng khác. Trong Đề án, Trường TH, THCS và THPT Thực hành Sư phạm – Trường Đại học Hạ Long, phường Vàng Danh là một trong hai cơ sở giáo dục được đề xuất triển khai thí điểm mô hình “trường học xã hội chủ nghĩa”.

Đây là định hướng có ý nghĩa đối với sự phát triển của Nhà trường trong giai đoạn mới, đồng thời mở ra cơ hội tiếp tục đổi mới môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện người học.

Hướng tới môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn, văn minh và phát triển

Theo định hướng của Đề án, mô hình “trường học xã hội chủ nghĩa” hướng đến xây dựng môi trường giáo dục kỷ cương, an toàn, văn minh và phát triển, trong đó mỗi học sinh được tôn trọng và tạo điều kiện phát triển phù hợp với năng lực, nhu cầu và hoàn cảnh.

Mục tiêu của mô hình không chỉ tập trung vào việc trang bị kiến thức mà còn hướng tới sự phát triển toàn diện của học sinh về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ năng sống và tư duy đổi mới sáng tạo; đồng thời bồi dưỡng khát vọng cống hiến, ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, cộng đồng và đất nước.

Chất lượng giáo dục được nhìn nhận toàn diện, gắn với trải nghiệm thực tế và sự hài lòng của học sinh, phụ huynh, nhà trường và xã hội, qua đó hướng tới xây dựng một môi trường học tập ngày càng hiệu quả, nhân văn và đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Chú trọng giáo dục toàn diện và phát huy bản sắc địa phương

Bên cạnh việc thực hiện chương trình giáo dục theo khung của ngành Giáo dục, mô hình định hướng tăng cường các nội dung giáo dục truyền thống địa phương, nghệ thuật, thể dục – thể thao và ngoại ngữ.

Việc kết hợp hài hòa giữa giáo dục kiến thức, rèn luyện thể chất, phát triển năng lực ngôn ngữ, giáo dục văn hóa – nghệ thuật và bồi dưỡng các giá trị, trách nhiệm xã hội được kỳ vọng sẽ góp phần tạo môi trường thuận lợi để học sinh phát triển toàn diện.

Đặc biệt, việc chú trọng giáo dục truyền thống và văn hóa địa phương còn tạo điều kiện để học sinh hiểu hơn về quê hương, hình thành ý thức gìn giữ, phát huy những giá trị tốt đẹp, đồng thời nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm và khát vọng đóng góp cho cộng đồng, quê hương và đất nước.

Cơ hội để Trường Thực hành Sư phạm tiếp tục đổi mới và phát triển

Việc Trường TH, THCS và THPT Thực hành Sư phạm – Trường Đại học Hạ Long được đề xuất tham gia thí điểm mô hình mở ra cơ hội để Nhà trường tiếp tục phát huy những thế mạnh, đổi mới phương thức tổ chức giáo dục, nâng cao chất lượng đội ngũ, xây dựng môi trường học tập hiện đại, an toàn và thân thiện.

Đây cũng là điều kiện để Nhà trường tiếp tục quan tâm phát triển các hoạt động giáo dục toàn diện; tăng cường ngoại ngữ, văn hóa – nghệ thuật, thể dục – thể thao, kỹ năng sống và hoạt động trải nghiệm; tạo thêm không gian để học sinh phát huy năng lực, phẩm chất, khả năng sáng tạo và tinh thần chủ động trong học tập.

Cùng với nguồn lực đầu tư từ ngân sách nhà nước, Đề án cũng đặt ra định hướng nghiên cứu huy động các nguồn lực xã hội hóa phù hợp trong quá trình triển khai, góp phần tăng cường các điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục.

Sẵn sàng cho những bước phát triển mới

Theo chỉ đạo tại hội nghị, Đề án sẽ tiếp tục được nghiên cứu, hoàn thiện để báo cáo Ban Thường vụ Thành ủy. Trong năm 2026, các đơn vị dự kiến thực hiện thí điểm được định hướng từng bước hoàn thiện tổ chức bộ máy, chuẩn bị những điều kiện cần thiết làm nền tảng cho quá trình triển khai tiếp theo.

Việc được đề xuất là một trong những cơ sở giáo dục tham gia thí điểm mô hình “trường học xã hội chủ nghĩa” vừa mở ra cơ hội phát triển, vừa đặt ra yêu cầu đối với Trường TH, THCS và THPT Thực hành Sư phạm – Trường Đại học Hạ Long trong việc tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học tập ngày càng tốt hơn.

Với định hướng lấy sự phát triển toàn diện của học sinh làm trung tâm, Nhà trường tiếp tục hướng tới xây dựng một môi trường giáo dục kỷ cương – an toàn – văn minh – phát triển, nơi mỗi học sinh được tôn trọng, được tạo cơ hội phát huy năng lực, được rèn luyện và trưởng thành; từ đó hình thành nền tảng tri thức, phẩm chất, sức khỏe, kỹ năng, tinh thần sáng tạo và trách nhiệm để tự tin bước vào tương lai.