Ngay sau khi tốt nghiệp ngành Giáo dục Tiểu học, Khoa Sư phạm, Trường Đại học Hạ Long, cô giáo Phạm Thị Thảo đã tình nguyện lên công tác tại vùng khó, chọn Kỳ Thượng làm nơi bắt đầu sự nghiệp.

Xuất phát từ chương trình sinh viên Sư phạm tình nguyện đăng ký giảng dạy tại các địa bàn khó khăn của tỉnh Quảng Ninh, cô giáo Phạm Thị Thảo là một trong những cử nhân Trường Đại học Hạ Long chủ động lựa chọn Kỳ Thượng làm nơi bắt đầu hành trình nghề nghiệp. Đây là xã vùng cao với địa hình cách trở, học sinh chủ yếu là con em đồng bào dân tộc thiểu số, trong đó nhiều gia đình còn gặp khó khăn trong điều kiện sinh hoạt và học tập.

Chia sẻ về quyết định này, cô Thảo cho biết mong muốn được cống hiến ngay từ những bước đi đầu tiên của nghề giáo. “Ngay khi ra trường, tôi nghĩ nếu mình có thể đến một nơi còn thiếu giáo viên thì sự có mặt của mình sẽ ý nghĩa hơn. Kỳ Thượng còn nhiều khó khăn, nhưng cũng là nơi học sinh rất cần thầy cô. Tôi muốn bắt đầu nghề bằng việc dấn thân, thay vì chọn sự thuận lợi”, cô nói.

Trường TH & THCS Kỳ Thượng - nơi cô Thảo công tác, giảng dạy.

Hiện cô Thảo đang trực tiếp giảng dạy lớp 4A với 23 học sinh, 100% là học sinh dân tộc Dao. Những ngày đầu đứng lớp, rào cản ngôn ngữ từng khiến cô không khỏi lo lắng. “Có lúc tôi cũng sợ học sinh nói tiếng dân tộc mà mình không hiểu”, cô chia sẻ. Tuy nhiên, thực tế lại mang đến những trải nghiệm tích cực. “Học sinh ở đây chỉ sử dụng tiếng dân tộc ngoài giờ học. Trong lớp, các em được rèn kỹ năng nói tiếng Việt khá tốt. Thỉnh thoảng, chính các em lại dạy tôi vài câu tiếng Dao và giới thiệu cho tôi về văn hóa của dân tộc mình”, cô Thảo nói thêm.

Cô giáo Phạm Thị Thảo cùng các bạn học sinh lớp 4A, Trường TH & THCS Kỳ Thượng.

Từ thực tế giảng dạy tại Kỳ Thượng, cô Thảo cho rằng môi trường vùng cao tuy nhiều khó khăn nhưng cũng mang lại những bài học quý giá cho giáo viên trẻ. Đó là sự thấu hiểu học sinh, sự gắn bó với cộng đồng và cảm nhận rõ ràng hơn về giá trị của nghề dạy học. “Mỗi ngày đứng lớp ở đây đều cho tôi thêm trải nghiệm và động lực để cố gắng”, cô chia sẻ.

Môi trường công tác tại vùng cao đã mang lại cho cô giáo trẻ nhiều trải nghiệm quý báu, góp phần rèn luyện bản lĩnh nghề nghiệp và bồi đắp tình yêu nghề. Qua từng tiết học, từng ngày đứng lớp, cô Thảo ngày càng thấu hiểu sâu sắc hơn ý nghĩa xã hội và nhân văn của nghề dạy học, cũng như trách nhiệm của người giáo viên đối với sự phát triển của học sinh và cộng đồng.

Học sinh Trường TH &THCS Kỳ Thượng tập thể dục giữa giờ. 

Không chỉ là câu chuyện của riêng cô giáo Phạm Thị Thảo, hành trình gieo chữ ở Kỳ Thượng còn phản ánh tinh thần xung phong, dấn thân của nhiều cử nhân Sư phạm trẻ sẵn sàng đến vùng khó để bắt đầu sự nghiệp. Từ những lớp học vùng cao còn nhiều thiếu thốn, tri thức được gieo mầm, học sinh được giữ lại với con chữ và ý nghĩa của nghề giáo được khẳng định bằng sự bền bỉ, trách nhiệm của những người thầy, người cô trẻ.

Giữa những lớp học vùng cao còn nhiều khó khăn, lựa chọn dấn thân của các giáo viên trẻ chính là cách bền bỉ nhất để gieo chữ, giữ học trò và thắp lên hy vọng cho tương lai.

Thực hiện: Nguyễn Ninh (K8.VBC1)